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こちらより
スマホ・タブレットで顕微鏡画像をワイヤレス受信 Hidemicron Pro Wi-Fiデジタル顕微鏡<
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iPhoneやiPadのカメラだけでもとてもいろいろなことができますが，
こういった周辺機器を使えば利用の方法は広がりますね。
もしかすると，視覚障害のある人にも使えるかも。
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こちらより
以下引用
2015年2月3日火曜日
10時30分から17時30分
場所：神戸市産業振興センター「アクセス」
平日ということで，行ける人が限られてしまうかもしれませんが，1日やっているそうなので，ご都合がつく方はぜひ。
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ATACなどとはちょっと違う方にも見てもらったので，こちらの課題なもども分かってきました。
ご協力いただいた，井上さん，青木さん，山本さん ありがとうございました。
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こちらより
技術革新によって障害者が障害者じゃなくなる日。例えば、攻殻機動隊の世界が現実になったら。
攻殻機動隊は自分の興味の範囲ではなかったので，ほとんど見たことがなかったのですが，この記事で動画を見たらとても興味が出てきました。
引用されているオスカー・ピストリウス選手の話は，事件を起こす前までは東大の中邑さんなどもよく話題にあげていました。
先日の魔法のプロジェクトでも高速の電動車イスに乗ったのなら健常の子どもがクリスマスプレゼントに電動車イスをおねだりする話は何回もお聞きしましたが，実際にこういったことが現実になってくるかもしれません。
攻殻機動隊の世界が現実になったときには，倫理観や社会の制度が変わってくることは確かでしょうがここの記事に書かれているように障害観そのものも変わってくるかもしれませんし，
障害者が抱きやすい劣等感は技術が解決してくれる
かもしれませんね。
そこまで到達するには時間がかかりそうですが，今ある技術だと，ここに紹介されている「Be My Eyes」はすごく普及しているとラジオで言っていました。
ダウンロードはこちらから
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こちらより
子どもが「スタートライン」を揃えるための情報武装を 「魔法のプロジェクト」2014成果報告会
先日の魔法のプロジェクトの報告会の様子が紹介されています。
こういったことが広がり，先生方の姿勢が変わってもらえるといいですね。
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こちらより
今回もバリアフリー2015と日程が重なっていますね。
まあ，バリアフリー展を木金で参加し，キッズフェスタを土日で参加というのも有りかな。
どちらも，子どもたちの支援機器展としては重要なものですので，関西圏，関東圏のみならず参加してもらいたいところです。
以下引用
日時：
2015年4月18日(土)午前10時～午後5時
2015年4月19日(日)午前10時～午後5時
場所：
ＴＲＣ 東京流通センター
第一展示場 R'n B, C, D
東京都大田区平和島6丁目1番1号
入場：
無料
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昨日の魔法のプロジェクトでは青木先生からの告知があったようにDroptalkのバージョンアップがありました。
最近のiPhoneは6plusも出てきているように大画面化していますし，シンボルをキャンパスにたくさん並べたいというニーズもあったでしょうし，これは画期的なことですね。
そして，なんと言っても最大の目玉はスケジュール機能。
これが使えると，iPadでなく，iPhoneを持ち歩いて自分のスケジュールを管理しやすくなりますね。
ダウンロードはこちら
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どうしたわけか，スケジュールモードではシンボル入れないでもテキストが入ってしまった・・・
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本日は魔法のワンドの発表会でした。
年を重ねるごとに中身も充実している魔法のプロジェクトです。
今回も，一般参加の申込みはすぐに埋まってしまったようで，関心も高まっているようですね。
今回の発表資料はこちらに掲載されていました。
これは，たくさんの先生方に見てもらいたいですね。
実践をどうしようか，タブレット端末の活用について，学んでいきたいと思う先生方はまずはこちらを見て参考にして欲しいと思います。
その中でも，今回は特別に優れた実践をしていると認められた井上先生と青木先生は
魔法のティーチャー
という称号をもらったようです。
そして，この2名の先生に実践を見れば，「なるほど」と思われる実践でしたね。
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先日のマジカルイベントで使ったBitsboardの紹介動画を福島さんが作成されました。
iDevicesアプリBitsboardを試してみました
どんなイメージか分かりやすいですし，スイッチでの操作も紹介しています。
ご参考までに。
ソフトのダウンロードはこちら
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先日iPadでできるパズルソフトを紹介したんですが，なにぶん英語だったので使い方をブログに書いてあるよと説明しましたが，分散して書いてあったのでまとめてみました。
1つの記事でまとめてないと，探しにくいですね。
やっぱりwordpressかなぁ。
おすすめパズルソフト「Matching Puzzles for Kids」
おすすめパズルソフト２「Switch Accessible Puzzles」
おすすめパズルソフト３「Switch Accessible Puzzles」その２
おすすめパズルソフト４「Switch Accessible Puzzles」その3
おすすめパズルソフト５「Switch Accessible Puzzles」その４
おすすめパズルソフト６「Switch Accessible Puzzles」その５
それぞれアプリののダウンロードはこちらで
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有料ですがSwitch Accessible Puzzlesはいいですよ。
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こちらより
ICT を活用して障がい児の学習・生活支援を行う
「魔法のプロジェクト 2015 ～魔法の宿題～」
協力校を募集
とのことです。
応募はこちらより
魔法のプロジェクト2015～魔法の宿題～ 研究協力校募集要項
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先日は長尾彰さんをお招きしてのティームビルディングの演習がありました。
いろいろと示唆に富むお話しや，実際に身体を動かしての演習があったのですがその中で表題のお話しがとても印象に残りました。
チームを作る際にはそれを運営するファシリテーターが必要ですがその人がやってはいけないことがこの２つの「きょうせい」だとおっしゃっていました。
これって，特別支援教育でも通じることかもしれませんね。
強制しても，子どもたちは動かない。
彼らにとって必要な支援が何かをよく考えて環境を調整する方が大切でしょう。
そして，矯正しようとしても，障害自体が変わるわけではない。
間違えた方向に行きがちだと思います。
この他にもう1つ面白いことをお話しいただいたのですが，それは
人間は否定形を理解できない
という話です。
例としてお話しされたのが
「バナナのことを考えてはいけない」
というような声かけ。
こういわれても，バナナのことをイメージすることはむずかしいですし，日本語独特の肯定か否定かが語尾に来るので，それまでには必ずイメージしてしまう。
これも，障害のある子どもさんたちへの声かけとして重要な事です。
長尾さんはこの時に，別の言葉で置き換えて
「りんごのことをイメージして下さい」
というような話をしていました。
学校では，よく
「○○してはいけません」
という指導をしますが，とても上手な先生は代替手段を提示して
「□□をしましょう」
という声かけをします。
そういった事に通じるお話しでした。
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こちらより
次のリハ工は沖縄で開かれるそうです。
期日もハイシーズンを避けたようで11月です。
以下引用
会 期： 2015年11月13日（金）～15日（日）
会 場： 沖縄県総合福祉センター
大会長： 瀧下 修一（沖縄リハビリテーション福祉学院 学院長）
テーマ： 技のちゃんぷるー
御万人（うまんちゅ）を支えるテクノロジー
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いつもお世話になっているATDSの高松さんの記事がMac Fun に掲載されました。
常に新しい情報を整理して発信している高松さんの記事ですので，説得力がありますね。
「いつでも」「どこでも」「誰でも」、生活や学習を補完するために、当たり前で、なくてならないデバイスとなるように期待している。
というのはとても大切な視点ですし，機器ありきではないですが，常に機器は人のために役立ってこそ、その価値が高まるべきです。
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こちらより
魔法のプロジェクトのfacebookからの紹介でした。
無料ですので，お試し下さい。
ダウンロードはこちら
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こちらより
指の動きが言葉になる。手話の基本を学べるiPhoneアプリ「ゆび文字」
指文字を学習できるソフトです。
ダウンロードはこちら
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こちらより
無料・広告表示なしの発話障害者支援アプリ「かんたん筆談」 iOS版・Android版を提供開始しました
開発者の親御さんのために作られたソフトだそうです。
その時には十分に使い切れなかったようですが，他の方のためにと完成にこぎ着けたと書かれています。
無料ですので，ぜひ。
Android版はこちら
https://play.google.com/store/apps/details?id=info.siglab.hitsudan
iOS版はこちら
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こちらより
【感想】チャレンジタッチを辞めてチャレンジ（紙教材）に戻ることにした（3年生）
いつも参考にさせてもらっている「ひとぅブログ」の記事です。
ベネッセがやっているチャレンジタッチをお子さんに使わせていたのですが，その機能の不十分さから紙の教材に戻したとのことです。
その要因として書かれていたのが
1日10分でも毎日はしない
繰り返し学習はしない
適当に回答しても学習完了できる
親が学習の進捗を把握しにくい
苦手なポイントを見つけにくい
といったことがあげられ，
「理解していなくてもタッチをすると授業は適当に進められます」
ということを書かれています。
CAIではありませんが，コンピュータベースの学習教材の場合に，これまで培ってきた紙の教材のノウハウとコンピュータの良さとがまだまだ上手くマッチングしていない面があるのでしょうね。
もちろん
「学習が楽しい」
というメリットも指摘していますし，改善点として
「苦手な問題や傾向、改善のための提案、苦手問題を徹底して出題するなどの工夫が欲しい」
をあげています。
コンピュータならでの利用者の学習履歴の把握などをもっと分析できるようになると，紙ではできない良さが見えてくると思います。
まだまだ，発展途上なのだろうと感じます。
最後に書かれているかのことは，とても興味深い。
「チャレンジタッチ」はドリルなど＋αの教材を購入して補完する必要がある
これって良くある「デジタルにするか，アナログにするか」
といった論議の時に私はよく「デジタルもアナログもそれぞれの良さを生かして」
と言ったお話しをします。
もちろん，全盲の方に紙の教科書を使わせるなんて事は考えませんが，発達障害のある子どもさんにICT外衣からといって，すべての学習活動をタブレットPCだけでやれば学習が完結するわけでもなく，紙の教材を使うことでよい学びができる面もあります。
井上先生の実践を見ていると，そういったマルチモーダルな学習体験をさせることで子どもの力が伸びているのだろうな，と思っています。
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こちらより
福祉用具プラザ北九州 さんのサイトです。
様々な自助具の作り方を雑誌「月刊デイ」に掲載していた記事だそうです。
26の自助具の作り方が紹介されていました。
こちらでは定期的に制作のワークショップをされているそうです。
見ていると比較的，片麻痺の方のための自助具が多いですが，そうでない方のものもあります。
学校現場だと
などはニーズがありそうですね。
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頼まれて某雑誌に書いた記事で，お勧め教材サイトの紹介をしました。
ネタバレになってはいけないので，今日はアドレスのみ掲載します。
雑誌が出版したらまたご紹介しますね。
http://homepage3.nifty.com/bo-ya/
http://blog.livedoor.jp/possyun_b69/
http://www.microsoft.com/ja-jp/enable/ppt/default.aspx
http://www.geocities.co.jp/NeverLand/8857/
http://www.asahi-net.or.jp/~ue6s-kzk/index.htm
http://www.geocities.jp/leeobaatyan/
https://contents.ict.kyoiku.metro.tokyo.jp/
http://kinta.cocolog-nifty.com/
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こちらより
文科省、ICTを活用した実証研究のプロモーションビデオを公開
ということで，以下に映像が掲載されています。
特別支援学校の映像はこちら
ぜひ，これだけでなく，どれもすばらしい実践ですので，ご覧いただきたいです。
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先日のマジカルトイボックスにご参加いただいた方，ありがとうございました。
さて，次回と次々回のご案内を。
第40回イベント
(日程）2015年7月18日(土)
(会場)国立オリンピック記念青少年総合センター
(講師)金森克浩氏（マジカルトイボックス事務局・国立特別支援教育総合研究所）
第41回イベント
（日時）2016年1月9日（土）〜10日（日）
(会場)国立オリンピック記念青少年総合センター
(講師)外山世志之氏（マジカルトイボックス事務局・東京都立町田の丘学園）
という予定です。
詳しいことは後日お知らせします。
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マジカルトイボックス第39回イベントは無事に終了しました。
参加いただいた皆様，ありがとうございました。
また，手伝っていただいた多くのスタッフの皆さん。
講師の杉浦先生
皆さんのおかげで無事終了することが出来ました。
次は記念の第40回イベント。
マジカルが始まってから20年目となるので，それにふさわしい中身を考えていきたいと思います。
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次はBitsBoard
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まずはSoundingBoard
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杉浦さんの講演会
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会場準備完了
こちらより
お友だちの吉村さんのサイトです。
これまでFLASHで教材を作られていたのですが，iPadやAndroidでは動かなかったので，作り直されたようですね。
今後この流れは続くでしょうね。
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LINEのスタンプに発達障害のある子どもさん向けのスタンプが登録されたそうです。
100円だそうです。
私はあまり使っていないのですが，利用されている方で興味のある方はどうぞ。
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ラジオを聞いていたらこのゲームの紹介があったので探してみたらWebに紹介されていました。
3種類の異なる壺があり，それぞれに違った音色が鳴るようになっています。
これらを3×3の9ますの所に並べて，タテヨコナナメのどれか1列に同じ音色が並ぶと勝ちになるそうです。
ルールは簡単ですけど，奥が深そうですね。
とても興味があります。
音を頼りにゲームをするので，ルールが理解できれば視覚障害のある人も参加できます。
(並び替えをしないと行けないので，だれか見える人も必要になりそうですが）
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こちらより
乗り物好きお子様向けアプリ「SoundCalc のりもの電卓 Free」
数の学習に「7は飛行機だよ」といったことで子どもさんに説明しながら使えそうですね。
ダウンロードはこちら
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こちらより
香川県の企業なのですが隆勝養護学校とのコラボで作られた車イスに乗った人が使いやすいようにしたタブレットPCなどを利用できるテーブルです。
私も，実際に使っているところを見せてもらいました。
(走行する際に折りたたんでいるところ)
(回して前に出したところ)
(タブレットのカバーには開けやすいハンドルが付いていました）
(開いててブレットを操作します)
とても使いやすい感じで，走行のじゃまにのならない感じです。
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仙台高専の竹島先生と5年ほど前より障がいの重いお子さんのソフト開発の研究をしています。
その，研究の一環として下記のWebを作っています。
これまではflashでの教材作成をしてきましたが，iPadやAndroidが対応できていないこともあり，HTML5やPowerPointでの教材をどう作る毛研究しています。
ぜひ，見ていただき，ご感想をお寄せいただけると助かります。
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特別支援教育における支援機器活用ネットワーク構築に関する研究
～高等専門学校との連携による支援ネットワークの構築～
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マジカルイベントには常連参加の山ねこ工作室さんがブログを作られたそうです。
残念ながら今回のイベントにはお申し込みいただけなかったのですが2日目だけ来てもらえるかもとのこと
新作の製作講座の本にも原稿を書いてもらいました。
ぜひこちらも見に行って下さいね。
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ブログの移行先にドメインをと考えていました。
当然と言えば当然ですが
kinta
はまったく空きがありません。
magicaltoyboxkinta
では，ちょっと長すぎる。
at-kinta
や
kinta-at
なども空きがあるのですが，ちょっとぴんと来ない。
そう思って，検索サイトで
kintaのブログ
で検索すると，1位になっているんですね。
こうなると，やはり
kintanoblog
か
kintablog
かなぁ
と思いました。
調べてみると
comでなければ取れそう。
kinta-blog
だと，comもOKのようです。
少し考えてみます。
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このブログも10年書き続けましたが，やはり書きっぱなしになって沈殿していくのは良くないなぁと思っているので，WordPressに挑戦することにしました。
とりあえず，niftyのLaCoocanに申し込んでみました。
(お試しで作ってみました)
マジカルとは別にドメインも取ってみようと思っています。
(niftyはちょっとお高いのですが，慣れ親しんでますので)
公開できるようになったら報告しますね。
これで上手くいくようなら，マジカルのサイトもちょっと変えてみたいと思います。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
先生方には「教えるからには自分でも学ばなければ」と言っています。
そう言っている私が学ばなければ嘘になってしまいますからね。
早いうちに形を作ってみたいと思います。
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2015年になりました。
本年もよろしくお願いします。
1年前に何を書いたのかな，と思ったらこんなこと。
これを見ると，この1年でやろうとしていたことややれなかったことが分かりました。
デモ，1年前に考えていたことは間違えてはいないと思いますし，今後もつなげたいと思います。
そのキモは
特別支援教育は特別な教育ではない
ということかなと思います。
昨年は障害者権利条約も批准しました。
障害のある人の権利を保証するための条約を日本は批准しています。
しかし，その考え方を理解するには当事者や関係する人だけではダメです。
一般の人に広がるために動きがとても大切だと思っています。
その一助として支援機器が役割を果たせればと思っています。
皆さんよろしくお願いします。
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これから，今年1年間の目標を感がたいと思います。
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![金森克浩: [実践]特別支援教育とAT(アシスティブテクノロジー)第2集](http://ecx.images-amazon.com/images/I/51F3AMywU0L._SL75_.jpg)
